泰晤士以素质教育为教学目的

在国内，大部分学过英语的人虽然会读会写会考试， 却不会听说。有的学生学了多年英语至今仍是个“哑吧”。“哑吧英语”这是中国几十年英语教育的通病。

很多去国外留学的学生，出国前托福考了很高分，但到了国外却不能与他人用英语交流，甚至听不懂课，还需要花大量的时间和精力补习英语。

与其它的英语学校不同，泰晤士英语培训中心的教学目的不是为了应付考试而是为了英语的实际应用，它保证任何想学英语的人（包括自认为毫无学外语天分的人）在预定的课时内，学会用英语思维，能听会说英语。

优秀的教师和权威机构的监督

泰晤士英语中心的外籍教师全部由英国泰晤士教育集团在伦敦凯伦本校选派。选派的条件是：讲一口纯正的英语、熟练掌握凯伦标准英语教学法、具有高度的敬业精神。所有被选派的教师都经过凯伦英语标准教学法训练合格的专业英语教师。同时具备这这些条件高素质的外籍英语教师，在目前的同行中是少见的。

凯伦英语标准化教学在英国、意大利、波兰、法国、巴西等二十八个国家已获得巨大的成功，但在我国尚属空白，它的成功引进将促进传统英语教学的改革。

英语标准化教学的引进吸引了有关专家的极大兴趣和关注。华南师范大学外文学院派出专家、教授，考察了伦敦等地几所使用凯伦教学法教学的学校，一致认为这是一种 国内少有的实用高效的教学方法。 因此，华南师范大学协助开办泰晤士英语培训中心，并直接督导整个教学过程。

标准化的教学

泰晤士英语培训中心采用 的是科学、先进、完善的标准化教学法--凯伦方法。

所谓标准化英语教学法，既是将英语教学课堂上每分钟教学安排、教学进度；口语、听力、朗读、书写四方面的训练强度；教师堂上的每句话、每个提问、每个手势以及说话的语速﹔单位时间内的学习、复习新旧内容的比例、每一个口语问答题的设置以及训练的次数等等，完全用特定的标准、量值将其规范化。

学生和教师都必须严格遵守这些标准、执行这些规定，不得随意变更。这样就保证了课堂上的每分每秒都用在每一学员的口语、听力以及书写的训练上。

省时高效的教学法

泰晤士英语培训中心采用的凯伦教学法，为什么能用其他学校所需的四分之一的课时教会你说一口流利的英语呢？

其秘密就是：在课堂上用最大限度的听、说练习和最大限度地全神贯注的学习。

基础英语学习不是一门学术性科目，而是一门技能性的科目。它需要不断地练习和使用，就像弹钢琴和用键盘打字一样，练习得越多掌握得越快。

凯伦教学法的科学理念就是：高速输入大量语言信息，高强度刺激语言感观，超密度循环记忆，强制英语思维，听说读写同步操练。课堂上教师高速输出大量的语言信息，学生最大限度全神贯注地听，快速地做出反应。分秒不停、快速、大量的听、说练习，强烈地刺激了学生的所有语言感观，迫使大脑处在紧张、兴奋状态，达到快速、高效的接收语言信息。这就是提高记忆最为有效的方法。由于凯伦教学法的科学理念，其教学效果显著，因而受到世人推崇。

泰晤士英语培训中心的教学就是按照凯伦教学法的设计要求，让学生在课堂上分秒不停、高速、大量地练习听、说、读、写。其听、说练习的强度是普通教学法的4倍以上。

凯伦教学法的精髓

免费试听

任何学员均可完全免费、无条件的试听一周。试听一周后，如果学员希望就读，学校才将安排其英语水平测试，正式办理入学手读。

标准化的问答

标准化的一问一答式训练，教师完全按照凯伦课文內容来发问，学生也必须完全按照凯伦方法设计的答案来回答 。每一个句子的结构规范、完整，其中所包含的语法、词汇等都是按照循序渐进的原则精心设计出来的。所使用词汇都是报刊、电台、日常生活、学习、工作中使用频率最高的词汇。这样让学生从一开始就被灌输规范、标准、地道、实用的英语。学生将来在应用英语时便自然说出、写出标准规范的英语。

语法、生词等的解释亦被设计成标准化的一问一答式来训练。这样反复训练，学生不仅容易明白其意，同时乜容易听得懂，说得清，记得牢。

高速提问

课堂上，教师提问的语速是常人语速的2-2.5倍(大约240单词/分钟)。这样的目的是不浪费每一秒钟，充分地刺激学生的大脑 。

教师的每次提问都是随机的，不会给将要回答问题的学生任何暗示。提高学生对英语的反映能力﹔同时，迫使学生高度集中精力听课，否则学生就无法马上回答老师的提问。

每个问题快速重复一遍。多次重复练习听力，对每个词、每个句子听的练习次数越多，听力就越好。学生习惯听快速的英语，以后就能非常轻松地听正常速度的英语。

立即回答

教师提问后，学生必须马上回答，不得思索延误 。如果回答不出，马上跟着教师的提示完成回答。堂上每一分一秒的时间都安排紧凑，这样的目的是不浪费时间，更重要的是不让学生有任何时间和余地用中文思维，从而让他们习惯于直接用英语思维。这种排除母语思维直接的训练，最终让学生达到使用英语时用英语思维的目的，这就是直接教学法的意义所在。

有的学生在开始的时候可能听不懂、说不了，但是经过反复的高强度训练，听说能力将会迅速提高。

每节课内时间安排标准化

每天2个课时的100分钟中，75%的时间用于复习学过的内容，10%的时间用于朗读练习，10%的时间学习新内容，最后5%用于听写练习。以保证语言学习中听、说、读、写四方面的能力共同提高。

75分钟 ，一问一答式的训练

训练内容为 学过的前12节课至最新学习的内容。 每天如此类推，循环递进。加上每月的周期性总复习，所学过的知识至少被循环复习过16次以上 。这样，所学的内容在学生的脑子里已滚瓜烂熟、根深蒂固。学生便能自如地使用英语。这也是凯伦方法中所强调的学会、掌握了已学过的英语，而不是学过就算。

10分钟，朗读练习

每个学生进行朗读练习时，教师也一边跟着学生朗读，一边进行纠音。同时，教师也在检测学生朗读能力。

10分钟，学习新内容

学习新內容是与75分钟 ，一问一答式的训练相互配合的。并不要求学员马上掌握所学的新內容。而是通过不断地复习，重复地操练来理解、消化。

5分钟，听写练习

每天的听写练习是很重要的，除了培养快速的理解力、拼写能力，也是测试学生学习效果的最快最佳的途径之一，学生可以马上知道自己的学习状况，同时，学会用英文记笔记这一重要技能。

通常学生经过180小时这样高强度、高效率、系统化的训练，就能学会说一口流利的英语。