对比项目

泰晤士英语培训中心

普通英语学校

教师对比

外籍教师

全部课程由英籍教师授课。

部分课程由外籍人士授课。

纯正英语

全部教师来自英国伦敦，百分之百讲纯正标准的英语。

大部分来自不同的英语系国家，美、加、澳、新、马、菲、印等国，有的教师语音不纯正、乡音较重。

职业教师

全部教师选自伦敦凯伦学校的优秀职业教师。每个都在伦敦经过教师培训，并长期从事教师职业，懂得如何使用优秀的教学法，教学生学会英语。

中心对每个英籍教师一年支出的费用在普通英语学校的五倍以上，以保证一流的教师队伍。

普通英语学校（包括不少大学）所聘请的¨外教¨，大都是毫无教学经验的只会听说英语的外国人，是不会教英语的非职业英语教师。其中不乏工人、农民、无业游民，他们来华的目的是旅游，教书只是顺便赚点旅费。

每月只几千元工资，不可能聘请到优秀的职业教师。

合法工作

所有教师都在中国领取了长期的教师工作签证。教师队伍稳定。

大部分教师是旅游签证，一般不超过六个月。教师流动性大，且不合法。

职业精神

我们的教师极具敬业精神，从每天上的第一节课到最后一节课，保持同样的高质量教学。

非职业教师，不能保证由始至终同一质量。

教学法对比

教学法

采用经28国成功验证的英国强化英语教学典范---凯伦教学法。

各种教材都有，没有固定的教学方法。

免费试读

任何时间、任何学生都可完全免费试听一星期。显示了我们的无比自信。

目前没有任何一家其它学校能做到这点。

标准化教学

教师每节课，在规定的时间内必须完成规定的教学内容。绝不浪费学生一分一秒。

没有规定每节课的教学任务，自由发挥、随意性大。有些教师上课时离题千里。

教学质量

标准化教学，使每个教师保持同质同量的教学。基本没有个人因素的影响。

教师水平参差不齐。每个教师的发挥也不稳定。

练习强度

在每节课的时间分配中，一问一答式高强度听说训练占75%；朗读练习占10%；听写练习占5%, 其听、说练习的强度是普通教学法的4倍以上。

没有规定的练习强度，随意性大。有些教师为了节省体力，会避重就轻。

授课语速

教师提问的语速是常人语速的2-2.5倍（大约240单词/分钟）。学生无暇用¨英→汉→英¨的方式思维，逼使学生用¨英→英¨思维。上完凯伦方法的课，再听其它人说英语，觉的简直太慢了。

用正常语速上课。学生是用¨英→汉→英¨的方式思维。学生听说能力的提高较慢。

在有的学校学完英语后，仍然存在聋哑英语的况象。

学习速度

使用凯伦方法的学生只需约80小时(普通学校四分之一的时间)就能达到剑桥初级英语证书这一水平。

据剑桥大学统计，全球在普通学校就读的学生需350个小时(约四个学年)才能达到剑桥初级英语证书水平。

小班上课

每班不超过15人。每个学生有较多的、相等的练习机会。

有的学校每班人教较多，加上教师自由发挥，学生练习机会不多，且不均等。

标准收费

按每个实际上课的50分钟课时收费，透明、公平。

有的学校按学期收费，每学期没有规定具体课时﹔有的学校按课时收费，却将下课休息时间计算在内。

学习效果对比

效果 1

大量不断的复习巩固练习，使学生真正学会、掌握了已学过的英语知识。

学完即止。只能说﹕某某某学过了某英语几册书。真正学到了多少？就难说了。

效果 2

能习惯使用英语直接思维。听说能力得到极大的提高。彻底告别¨聋哑英语¨。

大部分学生还是使用¨英→汉→英¨的方式思维。英语口头表达能力较差。

效果 3

真正能夠使用英语，实际应用能力强，能胜任工作生活中的英语交流。只有全面掌握了英语的听、说、读、写的能力，才是真正意义的会使用英语。

许多学校学习英语的目的是为了应付考试。即使托福考了600分，也说不了几句英语。不少学生只会考试，英语实际应用能力差。

效果 4

能说一口标准纯正的英语。每课堂教师不停地为每个学生纠音，学生不标准的发音能及时得到纠正。

学完后，不标准的发音难以得到纠正。

效果 5

四分之一的时间学会英语，节省大量时间和其它开支。

按部就班，占用大量时间、花费更多的交通费等周边费用。